Когда об этом впервые услышал, то, откровенно говоря, в такое верил с трудом. Только во время посещения местного учреждения образования мои весьма большие сомнения развеялись словно дым в ветреный день. Особенно, когда охотно продемонстрировали очередной образец изготовленной программированной машины. Масштаб инженерной мысли тоже впечатлил. Ведь современные технологии в действительности напоминают настоящее волшебство, которое, видимо, и увлекло сельских ребят, сделав их жизнь намного разнообразнее, ярче.

Давняя мечта

Мир робототехники для своих подопечных открыл учитель физики и астрономии ГУО “Лудчицкий УПК детский сад-средняя школа» Петр Угначев. Представитель семейной педагогической династии, он и сам еще в детстве грезил о будущих технологических открытиях. Не ограничиваясь рамками стандартных представлений, давал полную волю своему воображению: конструировал модель лифта, собирал машины на проводном управлении, создал световой лазер.

После учебы в МГУ имени А. А. Кулешова на физико-математическом факультете и срочной службы в армии энтузиаст не потерял интереса к своему давнему увлечению. Даже после закрытия Никоновичской средней школы, где он шесть лет был учителем физики и информатики. И только год назад талантливый специалист опять присоединился к дружной педагогической семье. На этот раз Лудчицкого УПК.

Поддержали начинание

Петра Валерьевича новый коллектив принял радушно. А инициативу педагога обучать ребят робототехнике после учебных занятий директор школы Игорь Бровко с удовольствием поддержал. Опытного руководителя не нужно было убеждать в том, что научно-технический прогресс постоянно совершенствуется. Только за последние десятилетие развитие систем той же робототехники и искусственного интеллекта приводит не только к полной автоматизации, но и ускорению производственных процессов.

Петр Угначев считает, что нынешнее молодое поколение технически «продвинуто». Многие дети чуть ли не с детсадовского возраста способны с легкостью разобраться в компьютере, планшете и смартфоне, отыскав там за считанные минуты игрушку или любимый мультфильм.
Точные науки школьникам далеко не всегда даются просто. Та же физика требует высокого уровня математической подготовки и системных знаний. Поэтому именно занятия робототехникой способствуют успешному изучению ребятами этой дисциплины.

Почти китайская сборка

Сегодня робототехникой в школе занимаются учащиеся 5-7 классов. Правда, их совсем немного. На пальцах одной руки пересчитать можно, но это никого не огорчает. Все ребята искренно преданы своему увлечению, которое можно назвать довольно дорогим удовольствием.

Необходимые детали для сборки программированных машин учитель физики в основном находит сам, разбирая различное старое оборудование. Некоторые ему приходится покупать за собственные средства. Использует для этого популярную глобальную торговую онлайн-площадку Aliexpress, где предоставляется возможность покупателям из зарубежных стран приобретать товары производителей из Китая. Денег на них уходит не мало.

Конечно, есть и свои личные микросхемы. Например, тот же микроконтроллер, который предназначен для управления различными электронными устройствами.

Уверенными шагами

Петр Валерьевич убежден, что будущее за IT-технологиями. Доказательством тому служит расположенный недалеко от Национального аэропорта Минск-2 Китайско-Белорусский индустриальный парк. В ближайшем будущем здесь планируется построить высокотехнологичные и экспортно-ориентированные производства. Поэтому уже сейчас необходимо готовить детей к профессиям будущего. Таким, к примеру, как оператор станка с числовым программным управлением.

На занятиях робототехники теория превращается в экспериментальную деятельность. Ребята создают и программируют роботов, изучают принципы работы различных микросхем. Все это также способствует развитию алгоритмического, аналитического и в некоторой степени критического мышления школьников.

Не детские планы

В нынешнем учебном году юные инженеры отправили на областной этап республиканского конкурса «Энергомарафон» модель солнечной электростанции. Мечтали удивить жюри и победить, но разработка странным образом … потерялась. Что с ней случилось — не выяснили до сих пор. Неприятно, конечно, но отчаиваться не стали. Ведь все лучшее, уверены ребята, у них еще впереди, и о себе еще получиться громко заявить.

Чем же так энтузиастов заинтересовало далекое небесное светило — Солнце? Петр Валерьевич уверенно говорит, что есть возможность добывать энергию именно этой звезды, которая неисчерпаема. Вместе с учениками он уже заряжал мобильные телефоны, планшеты именно солнечной энергией.

Вот и для своего частного дома преподаватель-изобретатель думает в перспективе сконструировать автономную солнечную электростанцию. А для осуществления мечты много и не надо. Достаточно будет светочувствительных панелей, накопительных аккумуляторов, контролера да инвертора переменного тока, необходимого для последующей работы бытовых устройств. Затраты на такой экологически чистый источник энергии со временем обязательно окупятся.

Петр Угначев также с удовольствием поделился своими другими планами. Мечтает он с ребятами создать 3D-принтер, собрать радиоуправляемый квадрокоптер, способный взмывать в небо и передавать беспроводной видеосигнал.

Сергей ЛЕВЧЕНКО.